現(xiàn)行“殯葬心理分析”課程的教學(xué)方式和案例內(nèi)容隨著時(shí)代和職業(yè)發(fā)展的需要，暫不能滿足專業(yè)發(fā)展和課程思政建設(shè)的高級(jí)需要，需要通過(guò)增加、更新案例內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)途徑的優(yōu)化，具體備選方式包括:慕課資源的運(yùn)用、實(shí)踐感悟方式、辯論賽的形式、優(yōu)秀影視作品、行業(yè)動(dòng)態(tài)、職業(yè)輿情、情景模擬等。以殯葬行業(yè)相關(guān)影視、微課、教學(xué)資源庫(kù)、殯葬行業(yè)公眾號(hào)等資源為主要案例來(lái)源，豐富殯葬心理分析的課程教學(xué)案例資源。“殯葬心理分析”課程教學(xué)方式主要是授課教師在殯葬實(shí)踐和心理學(xué)研究中的課堂闡發(fā)，該教學(xué)方式有一定的益處，但存在一定的波動(dòng)性。