以“明德”為目標(biāo)，以“思辨”為牽引，以“問題導(dǎo)入”“思辨拓展”為路徑，通過融入社會(huì)主，義核心價(jià)值觀，體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，反映愛國主義精神和改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，植入人類命運(yùn)共同體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化和諧共處能力，實(shí)現(xiàn)育人育才相統(tǒng)一的教育教學(xué)目標(biāo)，為新時(shí)代大學(xué)英語課程思政提供借鑒。通過中華文明的天地人和智慧與文明互鑒、西方對(duì)中華經(jīng)典《易經(jīng)》智慧的借鑒與吸收，提升學(xué)生的中國文化自信，懂得文明交流互鑒與和諧共處的方法和路徑。