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基于課程思政下的“生物分離技術(shù)”教學改革的探索與思考
綠色生物制造技術(shù)
生物分離技術(shù)
課程思政案例

基于課程思政下的“生物分離技術(shù)”教學改革的探索與思考

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發(fā)布日期：2023-05-09

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簡介：
課程思政指以構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應，把“立德樹人”作為教育的根本任務的一種綜合教育理念。課程思政主要形式是將思想政治教育元素，包括思想政治教育的理論知識、價值理念以及精神追求等融入到各門課程中去，潛移默化地對學生的思想意識、行為舉止產(chǎn)生影響。本文探索基于課程思政范式下“生物分離技術(shù)”課程教學改革的實踐。

適用專業(yè)(1)

    高職(1):

  • 綠色生物制造技術(shù)
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適用課程(1)

  • 生物分離技術(shù)
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