隨著全方位、多層次化的社會(huì)發(fā)展，教育仍然是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重要問(wèn)題，如何有效對(duì)待特殊孩子進(jìn)行教育，也是目前教育發(fā)展的需要。特殊兒童思政教育的完善是特殊兒童教育問(wèn)題的先決條件，特殊孩童由于其心理或者生理上的差異性，不可避免的需要將特殊兒童的教育進(jìn)行定制化設(shè)計(jì)，以期能夠充分發(fā)揮特殊孩童潛力。本篇文章主要對(duì)特殊孩童思政教育現(xiàn)狀以及基于特殊孩童生理及心理活動(dòng)等方面進(jìn)行分析和闡述，主要以肢殘學(xué)生以及聾啞學(xué)生為主要研究對(duì)象。從而希望能夠?qū)τ谔厥夂⑼逃F(xiàn)狀和方法研究有一定的借鑒意義。