1.提升學(xué)生專業(yè)視角創(chuàng)新素養(yǎng)。講述信息化時代背景下，傳統(tǒng)地質(zhì)地球物理行業(yè)運行模式的變化、機遇及其挑戰(zhàn)，以地學(xué)大數(shù)據(jù)、地球人工智能發(fā)展案例為切入點，結(jié)合教師自身科研方向和科研項目具體闡述科技創(chuàng)新的基本過程，培養(yǎng)學(xué)生形成以專業(yè)知識為依托，面向生產(chǎn)需求開展科技創(chuàng)新的能力與素養(yǎng)。2.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)技術(shù)國產(chǎn)化精神。地質(zhì)地球物理專業(yè)視角下，信息化時代對科學(xué)計算可視化技術(shù)需求迫切，也正成為世界范圍內(nèi)行業(yè)爭鋒的關(guān)鍵之一。課程擬以科學(xué)計算可視化數(shù)值計算、地質(zhì)地理信息、智慧交互等技術(shù)關(guān)鍵為切入點闡述國產(chǎn)軟件生態(tài)系統(tǒng)的研發(fā)其競爭優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生形成中國科技自信，并結(jié)合二次開發(fā)案例，為學(xué)生的民族科技自信尋找落腳點和奮進。