按照“三位一體”的設(shè)計思路，《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》從課程總目標(biāo)—模塊目標(biāo)—課時目標(biāo)三層次以及知識、能力、素質(zhì)三個維度構(gòu)建了課程目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)體系。課程總目標(biāo)是學(xué)生通過學(xué)習(xí)整門課程要達(dá)到的總的知識、能力和素質(zhì)目標(biāo)（見課程簡介），模塊目標(biāo)是圍繞總目標(biāo)結(jié)合模塊內(nèi)容設(shè)置的知識、能力和素質(zhì)目標(biāo)，課時目標(biāo)是圍繞課程總目標(biāo)和模塊目標(biāo)并且結(jié)合每節(jié)課內(nèi)容設(shè)置的目標(biāo)。在三個層次目標(biāo)中都設(shè)置思政目標(biāo)，挖掘思政點(diǎn)，融入思政元素，三個層次思政的融入從上到下越來越具體，越來越細(xì)化，并且環(huán)環(huán)相扣，不斷擴(kuò)展專業(yè)內(nèi)容的廣度、深度和溫度。