園林、中草藥栽培與鑒定、環(huán)境生態(tài)工程，食品質(zhì)量與安全，生物制藥、生物技術(shù)、健康服務(wù)與管理專業(yè)：《微生物學(xué)—“看不見(jiàn)的敵人”—病毒》課程思政案例

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版權(quán)說(shuō)明

發(fā)布日期：2023-12-28

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簡(jiǎn)介：

通過(guò)介紹中外歷史上發(fā)生的歷次大規(guī)模因病毒（如西班牙流感病毒、SARS 、埃博拉病毒、新冠病毒）引發(fā)的疫情，引入病毒對(duì)人體入侵的危害，提出問(wèn)題：為什么小小的病毒引發(fā)巨大的危害和嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題？引發(fā)學(xué)生思考，再講授病毒的入侵過(guò)程，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，再來(lái)讓學(xué)生回答開(kāi)始的問(wèn)題。最后進(jìn)行反思，如何避免或者減緩病毒疫病的感染傳播。

適用專業(yè)(20)

高職(3):

園林工程技術(shù)食品質(zhì)量與安全健康管理

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本科(8):

生物科學(xué)生物技術(shù)環(huán)境生態(tài)工程食品質(zhì)量與安全生物制藥園林中草藥栽培與鑒定健康服務(wù)與管理

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中職(4):

園林技術(shù)生物化工食品安全與檢測(cè)技術(shù)生物技術(shù)制藥

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技工(5):

健康服務(wù)與管理園林技術(shù)生物化工食品質(zhì)量與安全生物制藥

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適用課程(1)

微生物學(xué)

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