①本課程采取“對(duì)分”課堂(PAD Class)和BOPPPS結(jié)合的課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)，提供了一個(gè)涵蓋課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的完整框架和理論支撐。 ②通過頭腦風(fēng)暴教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生思考并挖掘象征與文化的關(guān)系，可以更好地理解課文，同時(shí)開展自我反思。 ③通過批判性思維教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文化象征進(jìn)行深刻解讀，掌握文化象征在兩種語言中的語義和文化內(nèi)涵。 ④通過對(duì)比教學(xué)法，啟發(fā)學(xué)生思考不同文化背景下的象征差異，以及引發(fā)學(xué)生從空間和時(shí)間兩個(gè)維度進(jìn)行跨文化、跨時(shí)空探索。