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林業(yè)技術、森林草原防火技術、生態(tài)農(nóng)業(yè)技術、園林技術專業(yè) ：《植物與植物生理—光周期現(xiàn)象與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化》課程思政案例
生態(tài)農(nóng)業(yè)技術
植物與植物生理
課程思政案例

林業(yè)技術、森林草原防火技術、生態(tài)農(nóng)業(yè)技術、園林技術專業(yè) ：《植物與植物生理—光周期現(xiàn)象與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化》課程思政案例

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發(fā)布日期：2026-01-04

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簡介：
本案例對應《植物與植物生理》課程?第7章第2節(jié)“植物的光形態(tài)建成”?，圍繞“光周期現(xiàn)象與植物開花調(diào)控”展開，從知識、能力、思政維度明確教學目標，以“大豆光周期開花調(diào)控育種”為核心案例，展現(xiàn)光周期調(diào)控的科研價值與社會意義。

適用專業(yè)(4)

    高職(4):

  • 林業(yè)技術園林技術森林草原防火技術生態(tài)農(nóng)業(yè)技術
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適用課程(1)

  • 植物與植物生理
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