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大數(shù)據(jù)技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè):《數(shù)據(jù)可視化技術(shù)應(yīng)用—交互式疫情防控數(shù)據(jù)看板設(shè)計》課程思政教學(xué)案例
計算機應(yīng)用技術(shù)
數(shù)據(jù)可視化技術(shù)應(yīng)用
課程思政案例

大數(shù)據(jù)技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè):《數(shù)據(jù)可視化技術(shù)應(yīng)用—交互式疫情防控數(shù)據(jù)看板設(shè)計》課程思政教學(xué)案例

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發(fā)布日期:2026-01-28

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簡介:
緊扣本章“交互式可視化工具應(yīng)用、動態(tài)數(shù)據(jù)展示”知識點,結(jié)合公共衛(wèi)生場景任務(wù)。提供某地區(qū)疫情防控動態(tài)數(shù)據(jù),要求用ECharts設(shè)計交互式數(shù)據(jù)看板,實現(xiàn)病例趨勢拖拽縮放、區(qū)域分布點擊查看、風(fēng)險等級篩選等功能,增設(shè)預(yù)警模塊。教學(xué)融入疫情防控?fù)?dān)當(dāng)故事,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識可視化對防疫決策的價值,培養(yǎng)團隊協(xié)作能力與社會責(zé)任感。

適用專業(yè)(2)

    高職(2):

  • 大數(shù)據(jù)技術(shù)計算機應(yīng)用技術(shù)
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適用課程(1)

  • 數(shù)據(jù)可視化技術(shù)應(yīng)用
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