本案例以太平洋牡蠣多倍體誘導(dǎo)實(shí)操為場(chǎng)景，模擬水產(chǎn)育種技術(shù)員崗位工作，引導(dǎo)學(xué)生掌握溫度休克法誘導(dǎo)太平洋牡蠣多倍體的核心操作技能。融入“科技創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、責(zé)任擔(dān)當(dāng)”思政元素，結(jié)合多倍體牡蠣生長(zhǎng)快、品質(zhì)優(yōu)的養(yǎng)殖優(yōu)勢(shì)及誘導(dǎo)失敗的案例，讓學(xué)生在實(shí)操中樹立“科學(xué)創(chuàng)新、精益求精”理念，堅(jiān)守育種安全底線，踐行“科技興漁、助力產(chǎn)業(yè)升級(jí)”的職業(yè)使命，推動(dòng)水產(chǎn)育種技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用。