測繪地理信息技術(shù)專業(yè)《GIS應(yīng)用技術(shù)》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布日期:2022-03-25
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
GIS應(yīng)用技術(shù) |
授課對象 |
測繪地理信息技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 空間數(shù)據(jù)配準(zhǔn)主要學(xué)習(xí)空間數(shù)據(jù)配準(zhǔn)的概念和內(nèi)容、相關(guān)規(guī)范、幾何糾正、投影變換等內(nèi)容。空間數(shù)據(jù)配準(zhǔn)為下一步的圖形編輯、拓?fù)錂z查和修改、空間數(shù)據(jù)庫的建立提供正確的空間參考系統(tǒng),空間數(shù)據(jù)配準(zhǔn)的精度決定了后期數(shù)據(jù)的精度,因此作業(yè)要求較高。 本節(jié)課通過分析討論學(xué)習(xí)任務(wù)完成的流程及用到的相關(guān)知識,利用地理信息實(shí)訓(xùn)室完成并掌握空間數(shù)據(jù)配準(zhǔn)的方法及流程。根據(jù)在線學(xué)習(xí)的掌握知識點(diǎn),在實(shí)訓(xùn)基地實(shí)際進(jìn)行空間數(shù)據(jù)配準(zhǔn),完成中印邊境數(shù)據(jù)配準(zhǔn)的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo) 1.理解和掌握地理配準(zhǔn)的概念和方法; 2.理解和掌握地理配準(zhǔn)的操作流程。 能力目標(biāo) 1.熟練進(jìn)行地形圖地理配準(zhǔn)的能力; 2.熟練進(jìn)行遙感影像地理配準(zhǔn)的能力; 3.熟練進(jìn)行空間數(shù)據(jù)地理坐標(biāo)轉(zhuǎn)換的能力。 素質(zhì)目標(biāo) 1.增強(qiáng)空間數(shù)據(jù)的思維意識; 2.培養(yǎng)吃苦奉獻(xiàn)精神; 3.培養(yǎng)國家版圖意識。 |
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| 課程思政 | 融入知識點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn):空間數(shù)據(jù)地理配準(zhǔn)的實(shí)操練習(xí)。 教學(xué)難點(diǎn):對空間數(shù)據(jù)地理配準(zhǔn)概念的理解。 |
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| 融入方式 | 任務(wù)驅(qū)動法、角色扮演法、講授法;小組合作學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)、學(xué)練結(jié)合法。 結(jié)合當(dāng)前中印邊境時事熱點(diǎn),組織學(xué)生進(jìn)入地理信息綜合實(shí)訓(xùn)室,先利用視頻資源點(diǎn)擊觀看數(shù)據(jù)配準(zhǔn)的動畫,通過直觀的觀察、分析、討論空間配準(zhǔn)的的必要性。然后依據(jù)中印邊境實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)軟件進(jìn)行對應(yīng)的空間數(shù)據(jù)配準(zhǔn)的實(shí)操練習(xí)。最后再結(jié)合不同的生產(chǎn)任務(wù)給出的正確的相應(yīng)的解決方案,對照自己的成果,發(fā)現(xiàn)不足、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反復(fù)練習(xí),在不同的生產(chǎn)任務(wù)下完成數(shù)據(jù)配準(zhǔn), 直至合格。 |
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| 思政元素 | 主動性 針對性 團(tuán)隊(duì)合作意識 國家版圖意識 吃苦奉獻(xiàn)精神 思維意識 探索精神 | ||||
| 思政資源 | 微課:測繪地理信息技術(shù)專業(yè)《GIS應(yīng)用技術(shù)—我在課堂守邊防》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||