發(fā)布日期：2022-03-30
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
移動(dòng)產(chǎn)品規(guī)劃與項(xiàng)目管理 |
授課對(duì)象 |
電子商務(wù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 產(chǎn)品原型設(shè)計(jì)案例一攜程旅游網(wǎng)站高保真原型設(shè)計(jì)。 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)
1.理解全局變量；
2.理解局部變量；
3.掌握變量值在頁(yè)面間的傳遞；
4.掌握制作簡(jiǎn)易計(jì)算器的基本方法。
能力目標(biāo)
1.能使用全局變量和局部變量；
2.能制作簡(jiǎn)易計(jì)算器。
素質(zhì)目標(biāo)
1.具有邏輯思維能力、材料分析閱讀能力。
2.具有較強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新服務(wù)意識(shí)、求真務(wù)實(shí)的職業(yè)精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 融入知識(shí)點(diǎn)：制作攜程旅游網(wǎng)站高保真原型設(shè)計(jì)。 教學(xué)重點(diǎn)：頁(yè)面布局設(shè)計(jì)、注冊(cè)表單校驗(yàn)、倒計(jì)時(shí)交互效果、海報(bào)輪播效果、搜索區(qū)域?qū)Ш綉腋⌒ЧD片放大縮小效果的制作。
教學(xué)難點(diǎn)：攜程旅游網(wǎng)高保真原型設(shè)計(jì)。 |
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| 融入方式 | 融入方式：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行高保真原型設(shè)計(jì)操作。 課程思政元素：培養(yǎng)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍的職業(yè)素養(yǎng)。 教法
1.教法：.案例教學(xué)法：通過(guò)攜程旅游網(wǎng)界面的展示，并提出怎樣進(jìn)行高保真設(shè)計(jì)問(wèn)題，進(jìn)而引出本節(jié)課的重難點(diǎn)。
2.講授法：根據(jù)課程的內(nèi)容，對(duì)基本概念和原理由淺入深地做出一定的解釋和分析。講授過(guò)程既要精講還要留白。
學(xué)法
1.合作學(xué)習(xí)法以小組為單位實(shí)施任務(wù)，通過(guò)分享彼此的觀點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同學(xué)習(xí)。
2.探究式學(xué)習(xí)法在教師的指導(dǎo)下，以學(xué)生為主體，學(xué)生自覺(jué)地、主動(dòng)地探索，掌握認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的方法和步驟。 |
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| 思政元素 | 吃苦耐勞 細(xì)心 求真務(wù)實(shí) 自主學(xué)習(xí) 邏輯思維能力 一絲不茍 職業(yè)精神 個(gè)性化 獨(dú)立思考 人文素養(yǎng) 規(guī)范 職業(yè)素養(yǎng) 材料分析閱讀能力 自我學(xué)習(xí)能力 精細(xì)化 創(chuàng)新服務(wù)意識(shí) 創(chuàng)新服務(wù)精神 規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn) 服務(wù)意識(shí) 嚴(yán)謹(jǐn) 創(chuàng)新 | ||||
| 思政資源 | 攜程旅行網(wǎng)——在線票務(wù)服務(wù) | ||||
| 思政案例 | 電子商務(wù)專業(yè)《移動(dòng)產(chǎn)品規(guī)劃與項(xiàng)目管理—產(chǎn)品原型設(shè)計(jì)案例—攜程旅游網(wǎng)站高保真原型設(shè)計(jì)》課程思政案例 | ||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
