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通識課《應用數學—函數的凹凸性及拐點》課程思政課堂教學設計
應用數學
教學設計

通識課《應用數學—函數的凹凸性及拐點》課程思政課堂教學設計

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發(fā)布日期：2022-01-17

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適用課程(1)

  • 應用數學
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版權說明及權利通知
課程名稱

應用數學

 授課對象

理工科大一新生
授課內容

函數的凹凸性及拐點。

 課時

0.50
課程類型 A.思想政治理論課；√B.通識課；C.專業(yè)課；D.實踐課；
教學目標

培養(yǎng)學生樹立正確的人生哲理。
課程思政 融入知識點

凹凸性及拐點。
融入方式

講授法，引導法，討論法。


課程思政元素：凹凸性與拐點映射人生哲理，是起伏跌宕的人生轉折之處。
思政元素 人生哲理 團結協(xié)作精神 解決問題 敬業(yè)精神 正確性
思政資源 一分鐘了解函數
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
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