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通識課:《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
教學(xué)設(shè)計

通識課:《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計

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發(fā)布日期:2022-04-26

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適用課程(1)

  • 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
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版權(quán)說明及權(quán)利通知
課程名稱

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

授課對象

2019級移動通信技術(shù)班

授課內(nèi)容

堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)。

課時

12.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業(yè)課;D.實踐課;
教學(xué)目標(biāo)

圍繞“立德樹人”的育人總原則,圍繞“八個相統(tǒng)一”,在教書育人中正確回應(yīng)培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題,即“堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。

課程思政 融入知識點

堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)。

融入方式

按照設(shè)計要求,依據(jù)建構(gòu)主義理論,以“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”位原則,圍繞“課前一一課中一一課后”三段教學(xué)過程,按照“導(dǎo)任務(wù)、辨方向、明目標(biāo)、選道路、用方法、驗結(jié)果、拓未來”的七步教學(xué)法,形成了“教學(xué)做評”一體化層層遞進(jìn)的“12237”教學(xué)模式,實現(xiàn)了“引跟相扣”和“講練結(jié)合”。同時融入勞動教育、工匠精神、創(chuàng)新意識,充分利用信息化技術(shù)手段開展自主探究、小組協(xié)同、全過程多元評價,實現(xiàn)對學(xué)生知識、技能和綜合素養(yǎng)的全面培養(yǎng)。將教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系,本模塊構(gòu)建共形成了五個任務(wù)單元,在課前、課中、課后共安排了12項任務(wù),合計12學(xué)時。

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思政元素 勞動教育 創(chuàng)新意識 工匠精神 德智體美勞全面發(fā)展
思政資源 PPT課件:通識課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論—逐夢》 PPT課件:通識課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論—圓夢—供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革》 PPT課件:通識課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論—圓夢—“兩步走”戰(zhàn)略安排》 PPT課件:通識課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論—析夢》 PPT課件:通識課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論—尋夢》 微課:通識課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論—“中國夢·勞動美”教學(xué)實踐活動》 微課:通識課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論—供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革》 微課:通識課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論—追夢—中國夢的實現(xiàn)路徑》 微課:通識課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論—國家夢、民族夢與人民夢的關(guān)系》 微課:通識課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論—初識夢想》 課程標(biāo)準(zhǔn):通識課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程標(biāo)準(zhǔn)
思政案例 通識課:《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程思政案例
教學(xué)實施
教學(xué)引入
教學(xué)展開
教學(xué)總結(jié)
目標(biāo)達(dá)成檢測
教學(xué)反思
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