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臨床醫(yī)學專業(yè)《基礎醫(yī)學—多器官功能障礙》課程思政課堂教學設計
基礎醫(yī)學
教學設計

臨床醫(yī)學專業(yè)《基礎醫(yī)學—多器官功能障礙》課程思政課堂教學設計

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發(fā)布日期:2022-03-28

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適用專業(yè)(2)

    高職(1):

  • 臨床醫(yī)學
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    本科(1):

  • 臨床醫(yī)學
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適用課程(1)

  • 基礎醫(yī)學
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版權說明及權利通知
課程名稱

基礎醫(yī)學

授課對象

臨床醫(yī)學專業(yè)

授課內(nèi)容

多器官功能障礙。

課時

1.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業(yè)課;D.實踐課;
教學目標

【知識目標】能準確說出全身炎癥反應綜合征、膿毒癥、多器官功能障礙綜合征的概念、臨床表現(xiàn)和護理要點。能解釋全身炎癥反應綜合征的發(fā)病機制,以及和膿毒癥、多器官功能障礙綜合征之間的聯(lián)系。

 

【能力目標】能制訂全身炎癥反應綜合征、膿毒癥、多器官功能障礙綜合征患者的監(jiān)測、護理方案。

 

【德育目標】尊重和關愛生命,具有正確的職業(yè)價值觀社會責任意識,具有慎獨、嚴謹?shù)?/span>工作作風科學精神

課程思政 融入知識點

 多器官功能障礙。

融入方式

 采用以案例為基礎的CBL教學和線上線下混合式教學模式。學生采用自主學習和小組學習的模式。

思政元素 職業(yè)價值觀 關愛生命 尊重生命 工作作風 科學精神 社會責任意識
思政資源 趙偉英:《急危重癥護理學》
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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