發(fā)布日期：2022-07-23
false| 課程名稱 |
大學語文 |
授課對象 |
高職學生。 |
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| 授課內(nèi)容 | 《九歌·國殤》。 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 1. 知識 （1）通過學習背景知識，了解偉大愛國主義詩人屈原的生平與人格魅力。 ?。?）品讀詩歌，體會楚辭的語言格式，理解詩歌內(nèi)容。 2.能力 （1）在朗讀的基礎上理解和體會詩歌的內(nèi)容及主題。 ?。?）誦讀研討，培養(yǎng)學生分析詩歌的能力。 3.素質(zhì) ?。?）通過作品賞析，感受壯烈的戰(zhàn)爭場面，體會詩歌中濃郁的愛國情感。 （2）體會詩中的執(zhí)著精神，樹立為實現(xiàn)理想堅定不移的決心，弘揚勤勞報國的愛國主義精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 1、掌握詩歌全文讀音及含義。 2、領悟作者蘊含在詩歌中的強烈情感。 國殤的表現(xiàn)方法、語言特點。 |
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| 融入方式 | 案例引入。 |
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| 思政元素 | 愛國情懷 愛國情感 愛國主義精神 奉獻精神 執(zhí)著 報效國家 奮勇爭先 報國精神 堅定不移 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | 通識課：《大學語文—〈九歌?國殤2〉》課程思政課堂教學案例 通識課：《大學語文—〈九歌?國殤1〉》課程思政課堂教學案例 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
