發(fā)布日期：2022-09-06
false高職(1):
| 課程名稱 |
數(shù)據(jù)通信 |
授課對象 |
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) |
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| 授課內(nèi)容 | 項目七 數(shù)據(jù)通信中的安全技術(shù)—子項目2 認證技術(shù) |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標 單鑰加密數(shù)字簽名的產(chǎn)生方式； 公鑰鑰加密數(shù)字簽名的產(chǎn)生方式； 身份認證方式。 能力目標 熟練運用消息認證碼完成數(shù)字簽名； 熟練運用散列函數(shù)完成身份認證。 思政目標 身份認證技術(shù)對信息安全重要性的意識培養(yǎng)； 嚴謹細致、精益求精的職業(yè)素養(yǎng)； 合作探究的學習能力。 專家審核意見：建議寫為素質(zhì)目標。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點 數(shù)字簽名的產(chǎn)生方式、身份認證的類型與特點。 教學難點 運用消息認證和散列函數(shù)完成數(shù)字簽名和身份認證。 |
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| 融入方式 | 在教學平臺播放黑客攻擊、偽造/篡改密鑰信息完成身份認證，進而竊取信息的相關(guān)導學視頻，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生樹立信息安全的專業(yè)意識和嚴謹細致的職業(yè)素養(yǎng)。 |
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| 思政元素 | 自我約束能力 專業(yè)意識 專業(yè)精神 信息安全 精益求精 專業(yè)素養(yǎng) 學習能力 嚴謹細致 重要性 職業(yè)素養(yǎng) 合作探究 細致 學習興趣 嚴謹 專業(yè)認同感 | ||||
| 思政資源 | 人才培養(yǎng)方案：《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)：《數(shù)據(jù)通信》課程思政育人元素集 課程標準：通信技術(shù)專業(yè)《數(shù)據(jù)通信》課程標準 人臉識別、指紋解鎖、虹膜識別 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
