精神活性物質(zhì)所致精神障礙

課程思政教學目標：

課程思政建設不是一句簡單的口號，將課程思政融入專業(yè)課授課過程是高校教育的必然趨勢。精神活性物質(zhì)因為其自身的特點，成為了課程思政與專業(yè)課結合的優(yōu)勢課程。就專業(yè)中出現(xiàn)的一些問題與現(xiàn)象在進行專業(yè)理論講授的同時，把問題聯(lián)系和上升到思想政治教育的高度，從而實現(xiàn)專業(yè)理論講授與思想政治教育有機結合，可以達到潤物細無聲的課程思政教育效果。利用對精神活性物質(zhì)的了解，進行課程思政教育，可以培養(yǎng)學生的社會主義人生觀、價值觀和道德觀，提升學生愛國主義情懷，如何成為一名好醫(yī)生，同時使學生樹立正確的科學觀。

思政元素：

通過課程思政教育幫助學生遠離毒品。

通過課程思政教育幫助學生正確認識毒物。

掌握精神活性物質(zhì)所致精神障礙的病因、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷及鑒別診斷和治療。掌握酒精依賴綜合征的病因、臨床表現(xiàn)、輔助檢查和治療；掌握戒斷反應的病因、發(fā)生機理、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷、鑒別診斷和治療方案；

PPT配圖為各種毒品及傳播毒品形式。