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戲曲表演專業(yè):《戲劇表演—小品表演》課程思政課堂教學設(shè)計
戲劇表演
教學設(shè)計

戲曲表演專業(yè):《戲劇表演—小品表演》課程思政課堂教學設(shè)計

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版權(quán)說明

發(fā)布日期:2023-02-01

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適用專業(yè)(2)

    高職(1):

  • 戲曲表演
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    中職(1):

  • 戲曲表演
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適用課程(1)

  • 戲劇表演
  • 展開
版權(quán)說明及權(quán)利通知
課程名稱

戲劇表演

授課對象

戲曲表演專業(yè)學生

授課內(nèi)容

小品表演

課時

1.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業(yè)課;D.實踐課;
教學目標

1、在循序漸進的引導過程中,培養(yǎng)學生對戲劇小品表演的興趣和愛好,豐富學生的藝術(shù)體驗


2、在觀摩小品過程中,加強觀察與學習能力


3、在對劇本與角色的分析過程中,學習小品表演的排演過程。


4、在模仿表演實踐中,學習如何運用語言、形體動作等手段表現(xiàn)人物,揭示小品的主題內(nèi)涵,培養(yǎng)學生的合作精神


5、在欣賞過程中,了解小品表演是一門綜合性的藝術(shù)及音樂在小品表演中的作用。

課程思政 融入知識點

重點:體驗戲劇小品表演中表現(xiàn)人物的過程。


難點:在表演實踐中體會運用語言、形體動作、音樂等手段創(chuàng)造人物,揭示小品的主題內(nèi)涵,增強其藝術(shù)表現(xiàn)力。

融入方式

案例法

思政元素 藝術(shù)表現(xiàn)力 自我意識 成就感 創(chuàng)新精神 激發(fā)學習興趣 集體協(xié)作能力
思政資源 小品《如此包裝》
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結(jié)
目標達成檢測
教學反思
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