發(fā)布日期：2023-02-16
false高職(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
養(yǎng)牛與牛病防治 |
授課對象 |
畜牧獸醫(yī)專業(yè) |
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| 授課內容 | 牛場建設與規(guī)劃 |
課時 |
4.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標： 準確描述牛場選擇要考慮的要素：水源、地形、地勢、土質、交通、電力以及周圍環(huán)境等； 準確描述建設牛場應具備的條件及場址選擇的衛(wèi)生要求，掌握牛場區(qū)域規(guī)劃及布局的原則； 能準確簡單繪制出不同牛舍的建筑形式及基本結構，并能準確闡述牛舍舍內、舍外設施設置及要求。 能力目標： 能夠對新建牛場合理選擇場址，合理規(guī)劃布局； 能夠對已建牛場的場址、布局是否合理進行正確分析； 能夠根據(jù)當?shù)貧夂颉貪穸取⒌貏莸龋瑢π陆ㄅ鲞x擇合適的牛舍建筑類型；能夠合理設計飼槽、護欄、青貯池等設施； 能夠對已建牛場進行結構、布局、設施等設置是否合理進行正確分析。 素養(yǎng)目標： 場址選擇要考慮對環(huán)境及周邊居民的影響，加強環(huán)境保護意識。 養(yǎng)成大局觀意識。牛場設計不僅僅考慮當前的情況，還要考慮牛場未來的發(fā)展，包括規(guī)模、科技進步等； 培養(yǎng)節(jié)約意識。牛場建設要以滿足生產(chǎn)需要、提高生產(chǎn)效率為主要目的，而不是追求華麗。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點： 青貯池的的建筑設計。 強化重點手段： 根據(jù)不同牛場情況設計青貯池。 教學難點： 牛舍形式與基本構造。 突破難點方法： 小組討論多個案例多方位評價。 |
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| 融入方式 | 線上線下混合式教學 |
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| 思政元素 | 節(jié)約意識 生態(tài)意識 大局觀 環(huán)境保護意識 發(fā)展眼光看待問題 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
