Preview and predict

知識目標：

1.學生能夠掌握預測預覽的定義；

2.能夠識別預測、預覽的區別。

能力目標：

1.熟練運用閱讀技巧：預測、預覽；

2.能夠在閱讀練習中準確獲得閱讀材料的主旨大意。

素質目標：

1.堅持向上向美向善的價值追求；

　 2.培養學生“博愛、厚生、公平、正義、誠實、守信、革故、鼎新，文明、和諧、法治等德道思想”。

本案例選取predict andpreview這兩個閱讀技巧進行教學。在確定本節課目標的基礎上，進行思政元素的挖掘和有效的融入。挖掘的思政元素是學習儒家思想的傳統文化，引導學生立正心、明大德、行大道，崇德向善、追求美好，熱愛生活、奉獻社會，在一點一滴中弘揚真善美、傳播正能量：

1.觀看儒家思想相關短視頻，融入思政元素：

教師與學生分享視頻，學生暢所欲言談到自己對儒家思想的理解，發現當前的學習生活有許多負能量，教師通過《新時代的中國青年》白皮書鼓勵學生要堅守價值追求，倡導文明和諧、平等民主、公平友善，成為社會主義核心價值觀的實踐者、推廣者。

2.材料內容分析：

閱讀材料描述了麻將中的中國傳統文化，在這里補充材料，學生觀看中國傳統文化相關視頻，以此堅定文化自信，使學生對中華民族燦爛的文明發自內心地崇拜、從精神深處認同，自覺地傳承中華文化，增強民族自豪感，推動全社會形成濃厚的文化自信氛圍。

3.主題式拓展練習：

在練習鞏固環節，教師選取中國文化主題相關的閱讀材料讓學生通過預覽、預測的閱讀技巧快速了解文章大意，讓學生思考當代大學生應如何傳承和弘揚中華優秀傳統文化。