公關(guān)關(guān)系學(xué)—從我國(guó)抗疫看透明公開、誠(chéng)實(shí)無(wú)欺的基本原則

1.第三章第二節(jié)

（1）培育學(xué)生公共關(guān)系人員職業(yè)倫理操守。提煉道德情操中的誠(chéng)實(shí)無(wú)欺元素，培養(yǎng)學(xué)生“說(shuō)真話”的思想，加強(qiáng)透明公開的作風(fēng)，擁有誠(chéng)實(shí)無(wú)欺的品格。

（2）鍛煉學(xué)生緣事析理、自覺(jué)分析的能力。能夠通過(guò)專題案例透視社會(huì)現(xiàn)象本質(zhì)，探索存在的問(wèn)題以及問(wèn)題存在原因，發(fā)揚(yáng)批判精神進(jìn)行理性分析，擁有明辨是非的態(tài)度。

（3）實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的國(guó)際認(rèn)同。結(jié)合疫情期間我國(guó)政府的防疫抗疫行動(dòng)，在認(rèn)知、認(rèn)可和認(rèn)同三方面，開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)與討論，樹立正確的價(jià)值觀。

2.第四章第五節(jié)

（1）通過(guò)講授組織提供便民服務(wù)解決社區(qū)民生問(wèn)題，培育學(xué)生建立“以人民價(jià)值為主體”的理念。

（2）通過(guò)講授社會(huì)組織在處理社區(qū)關(guān)系、解決社區(qū)需求問(wèn)題上，能夠克服重重困難，讓學(xué)生理解中國(guó)力量體現(xiàn)在中國(guó)人身上，是一種團(tuán)結(jié)的鍥而不舍的精神力量。

3.第七章第四節(jié)

（1）樹立學(xué)生在面對(duì)媒體時(shí)的制度自信。

（2）鍛煉學(xué)生的科學(xué)思維能力。通過(guò)分組情境模擬新聞發(fā)布會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合案例邏輯演繹，自覺(jué)思考，形成比較穩(wěn)定的、具有普適性的認(rèn)識(shí)圖式。

育人元素

（1）培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)倫理操守

（2）緣事析理、理性分析的自覺(jué)思考能力

（3）實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的國(guó)際認(rèn)同

公關(guān)關(guān)系學(xué)—從我國(guó)抗疫看透明公開、誠(chéng)實(shí)無(wú)欺的基本原則

教學(xué)方法

（1）通過(guò)理論講解+啟發(fā)+提問(wèn)：培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)倫理操守

（2）通過(guò)案例+討論+理論講解：緣事析理、理性分析的自覺(jué)思考能力

（3）通過(guò)案例+討論+理論講解：實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的國(guó)際認(rèn)同