發(fā)布日期：2023-09-09
false本科(1):
| 課程名稱 |
勞動關(guān)系管理 |
授課對象 |
工商管理專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 勞動關(guān)系管理—從勞動法看996、007 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 育人目標(biāo)1：掌握從事管理工作所需的勞動關(guān)系理論知識；掌握勞動關(guān)系領(lǐng)域法律法規(guī)變化；深刻理解勞動法立法宗旨和偏重保護的內(nèi)涵。 育人目標(biāo)2：培養(yǎng)創(chuàng)新和權(quán)變意識，運用法理把握勞動爭議處理時機；采用多種方式解決勞動爭議，提升復(fù)雜勞動爭議處理能力。 育人目標(biāo)3：關(guān)注社會中的勞動關(guān)系現(xiàn)實和熱點問題，運用案例分析等多種方法對勞動關(guān)系熱點與經(jīng)典案例進行分析，培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)和實踐創(chuàng)新能力。 育人目標(biāo)4：能運用勞動關(guān)系理論思考問題、分析問題、解決問題，樹立依法治國、大局觀念、心存畏懼、信守底線的職業(yè)價值觀，培養(yǎng)經(jīng)世濟民、誠信服務(wù)、德法兼修的職業(yè)素養(yǎng)。 育人元素 立法精神偏重保護 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 勞動關(guān)系管理—從勞動法看996、007 |
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| 融入方式 | 教學(xué)方法 采用講授與案例相結(jié)合的方式，在工時制度、休息休假等法理基礎(chǔ)上，討論 996、007的危害，疫情下加班和居家辦公的處理方法等。 |
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| 思政元素 | 為人民謀幸福 依法治國 職業(yè)價值觀 實踐意識 權(quán)變意識 心存畏懼 信守底線 立法精神 換位思考 實踐能力 貢獻 國家意志 獲得感 分析問題 創(chuàng)新意識 行為準(zhǔn)則 創(chuàng)新能力 解決問題 成就感 大局觀念 職業(yè)操守 誠信服務(wù) 大局意識 辯證思維 經(jīng)世濟民 處理能力 職業(yè)素養(yǎng) 以學(xué)生為中心 責(zé)任擔(dān)當(dāng) 理論知識 德法兼修 辯證思考 | ||||
| 思政資源 | 《中華人民共和國勞動法》——保護勞動者的合法權(quán)益 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
