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《心理健康與職業生涯—第四章和諧交往 快樂生活—第二節尊敬老師，建立良好師生關系》課堂教學設計
心理健康與職業生涯
教學設計

《心理健康與職業生涯—第四章和諧交往 快樂生活—第二節尊敬老師，建立良好師生關系》課堂教學設計

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發布日期：2023-10-31

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適用課程(1)

  • 心理健康與職業生涯
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版權說明及權利通知
課程名稱

心理健康與職業生涯

 授課對象

全專業
授課內容

心理健康與職業生涯

 課時

1.00
課程類型 √A.思想政治理論課；B.通識課；C.專業課；D.實踐課；
教學目標

1.了解親子沖突；了解師生矛盾；了解同學交往障礙；了解校園暴力和不良誘惑。


2.理解親情、師生情、同學情對個人成長的意義；理解抵制校園暴力和各種不良誘惑的重要性。


3.掌握正確的人際交往方式；養成健康的生活方式和行為方式。
課程思政 融入知識點

教學重點：


通過學習，理解各種感情對自己成長的意義，抵制不良誘惑。


教學難點：


如何正確的進行人際交往，養成良好的生活方式和行為方式。
融入方式

講授法、問答法、討論法
思政元素 健康行為方式 人際交往 學生觀 素質修養 健康生活方式 正確認識
思政資源 課件：《心理健康與職業生涯—和諧交往 快樂生活》
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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