發(fā)布日期：2023-12-19
false| 課程名稱 |
大學生心理健康教育 |
授課對象 |
會計 201、202、203 |
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| 授課內(nèi)容 | 情緒管理（上） |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；√B.通識課；C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標 1、掌握認知類和行為類情緒管理方法； 2、了解積極情緒的養(yǎng)成。 能力目標 1、會運用適合自己的方法調(diào)適和管理情緒； 2、學會培養(yǎng)積極情緒。 素質(zhì)目標 培養(yǎng)學生具備積極情緒養(yǎng)成的素質(zhì)。 課程思政目標 培養(yǎng)學生理性平和的情緒和積極樂觀的人生態(tài)度。引導學生追尋生命意義、夢想未來、關愛他人并從中體驗幸福。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點 1、合理情緒療法； 2、積極情緒的培養(yǎng)。 教學難點 理解情緒ABC并會用合理情緒療法調(diào)節(jié)情緒問題 |
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| 融入方式 | 線上線下、課后實踐混合式教學，學生接受較好，既引領學生自主學習，又能夠達到節(jié)省課堂時間的作用。 |
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| 思政元素 | 關愛他人 人生態(tài)度 平和 理性 積極 積極樂觀 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
