發(fā)布日期：2026-01-20
false高職(1):
| 課程名稱(chēng) |
數(shù)據(jù)采集與處理技術(shù)應(yīng)用 |
授課對(duì)象 |
大數(shù)據(jù)技術(shù)專(zhuān)業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 采集網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)—八爪魚(yú)采集器 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類(lèi)型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專(zhuān)業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)
了解八爪魚(yú)的特性、優(yōu)勢(shì)及應(yīng)用場(chǎng)景； 熟悉八爪魚(yú)的操作界面； 掌握八爪魚(yú)模板采集和自動(dòng)識(shí)別采集的操作方法；
能力目標(biāo)
能根據(jù)要求完成八爪魚(yú)的模板采集和自動(dòng)識(shí)別采集。
素質(zhì)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析的思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn)：八爪魚(yú)模板采集。 教學(xué)難點(diǎn)：八爪魚(yú)自動(dòng)識(shí)別采集。 |
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| 融入方式 | 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析的思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 |
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| 思政元素 | 分析思維 學(xué)習(xí)興趣 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
