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植物保護與檢疫技術專業《植物檢疫技術— 植物檢疫基礎知識》課程思政課堂教學設計
植物檢疫技術
教學設計

植物保護與檢疫技術專業《植物檢疫技術— 植物檢疫基礎知識》課程思政課堂教學設計

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版權說明

發布日期:2026-04-13

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適用專業(1)

    高職(1):

  • 植物保護與檢疫技術
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適用課程(1)

  • 植物檢疫技術
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版權說明及權利通知
課程名稱

植物檢疫技術

授課對象

授課內容

植物保護與檢疫技術專業

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標

 

1.掌握植物檢疫的定義、核心原則(預防為主、綜合防治、依法檢疫),理解各原則的內涵及應用場景。

 

2.明確植物檢疫在保障農業生產安全、生態安全、糧食安全中的重要作用,了解國內外植物檢疫的基本發展概況。

 

3.能初步識別常見的檢疫性有害生物危害特征,知曉植物檢疫的基本流程和關鍵環節。

 

能力目標

 

1.能結合具體案例,分析植物檢疫措施的合理性和必要性,提升邏輯分析和問題解決能力。

 

2.培養嚴謹細致的專業態度,能規范完成簡單的檢疫觀察和記錄工作,提升專業實操素養。

 

3.學會團隊協作,能通過小組討論完成案例分析,提升溝通表達和協作能力。

 

思政目標

 

1.樹立總體國家安全觀,認識到植物檢疫是國門生物安全的重要防線,增強家國情懷和責任擔當。

 

2.培養依法辦事、廉潔自律的職業素養,理解“有法必依、執法必嚴”的職業準則,樹立正確的職業價值觀。

 

3.傳承精益求精的工匠精神,養成嚴謹務實、認真負責的工作態度,樹立“防微杜漸、久久為功”的責任意識。

 

4.增強生態保護意識和綠色發展理念,理解植物檢疫對生物多樣性保護的重要意義,踐行生態文明建設要求。

課程思政 融入知識點

教學重點

 

1.植物檢疫的核心原則及內涵,植物檢疫在農業、生態、糧食安全中的重要作用。

 

2.常見檢疫性有害生物的危害特征及檢疫防控的基本思路。

 

教學難點

 

1.如何將植物檢疫原則靈活應用于實際案例分析,理解“預防為主”原則的深層意義。

 

2.如何將思政元素與專業知識深度融合,引導學生將家國情懷、職業素養轉化為學習動力和職業追求。  

融入方式

1.案例融入:選取國內外重大植物檢疫事件、檢疫工作者先進事跡,將家國情懷、責任擔當、工匠精神融入案例分析,避免思政與專業脫節。

 

2.互動融入:通過小組討論、情景模擬、課堂提問等形式,引導學生主動思考植物檢疫工作的職業價值,強化責任意識法治觀念。

 

3.實踐融入:結合簡單的檢疫觀察實操,強調嚴謹細致、規范操作的重要性,培養工匠精神務實態度。

 

4.價值引領:在知識點講解中,穿插植物檢疫相關法律法規、行業規范,引導學生樹立依法檢疫、廉潔從業的職業理念,銜接專業人才培養要求。

思政元素 總體國家安全觀 家國情懷 責任擔當 依法辦事 廉潔自律 職業素養 職業價值觀 精益求精 工匠精神 嚴謹務實 認真負責 工作態度 責任意識 生態保護 綠色發展理念 生態文明 法治觀念 職業理念 嚴謹細致 法治意識 廉潔從業 綠水青山就是金山銀山 職業認同感 生態安全 糧食安全
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思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
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