發(fā)布日期：2026-05-21
false高職(1):
| 課程名稱 |
水產(chǎn)微生物與免疫 |
授課對(duì)象 |
水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 高致病弧菌（以高毒力副溶血弧菌為主）的形態(tài)結(jié)構(gòu)、致病機(jī)理、臨床癥狀，結(jié)合水產(chǎn)養(yǎng)殖塘口實(shí)操，掌握弧菌的識(shí)別、檢測(cè)要點(diǎn)及基礎(chǔ)防控方法，適配基層養(yǎng)殖弧菌防控需求。 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)：掌握高致病弧菌的形態(tài)特征、致病機(jī)理及典型臨床癥狀，了解其傳播途徑與防控核心要點(diǎn)；
能力目標(biāo)：能初步識(shí)別高致病弧菌引發(fā)的養(yǎng)殖動(dòng)物病癥，掌握簡(jiǎn)單的弧菌檢測(cè)和塘口基礎(chǔ)防控操作；
思政目標(biāo)：樹(shù)立“預(yù)防為先、科學(xué)防控”的養(yǎng)殖理念，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化綠色養(yǎng)殖、守護(hù)水產(chǎn)養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的情懷，樹(shù)立科學(xué)探索精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 重點(diǎn)：高致病弧菌的致病機(jī)理、典型臨床癥狀及塘口基礎(chǔ)防控方法；
難點(diǎn)：理解高致病弧菌的毒力因子作用機(jī)制，結(jié)合塘口實(shí)際優(yōu)化防控方案。 |
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| 融入方式 | 結(jié)合行業(yè)熱點(diǎn)案例、塘口防控實(shí)操，通過(guò)案例研討、實(shí)操演練、小組互動(dòng)，將責(zé)任擔(dān)當(dāng)、科學(xué)精神、綠色養(yǎng)殖理念融入教學(xué)全過(guò)程，貼合專科實(shí)操導(dǎo)向。 |
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| 思政元素 | 預(yù)防為主 科學(xué)用藥 綠色養(yǎng)殖理念 服務(wù)基層 預(yù)防為先 科學(xué)防控 產(chǎn)業(yè)情懷 精準(zhǔn)防控 職業(yè)情懷 嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí) 科學(xué)精神 職業(yè)素養(yǎng) 實(shí)操能力 科學(xué)探索精神 責(zé)任擔(dān)當(dāng) 職業(yè)態(tài)度 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
