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建筑工程技術(shù)專業(yè)《地基與基礎(chǔ)—軟弱地基處理技術(shù)》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計
地基與基礎(chǔ)
教學(xué)設(shè)計

建筑工程技術(shù)專業(yè)《地基與基礎(chǔ)—軟弱地基處理技術(shù)》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計

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版權(quán)說明

發(fā)布日期:2026-06-01

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適用專業(yè)(1)

    高職(1):

  • 建筑工程技術(shù)
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適用課程(1)

  • 地基與基礎(chǔ)
  • 展開
版權(quán)說明及權(quán)利通知
課程名稱

地基與基礎(chǔ)

授課對象

工程造價專業(yè)

授課內(nèi)容

軟弱地基處理技術(shù)

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業(yè)課;D.實踐課;
教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)

 

1.掌握軟弱地基的定義、特性及對建筑工程的危害;


2.熟練掌握換填法、重錘夯實法、擠密法三種常用軟弱地基處理技術(shù)的原理、施工流程及適用范圍;


3.了解不同地基處理技術(shù)的質(zhì)量檢測標(biāo)準(zhǔn)及選型原則。

 

能力目標(biāo)

 

1.能夠根據(jù)軟弱地基土質(zhì)、場地環(huán)境、建筑荷載條件,合理選擇地基處理工藝;


2.能夠識別軟弱地基施工中的常見問題,掌握基礎(chǔ)整改措施;


3.具備分析復(fù)雜工況、解決工程實際問題的專業(yè)能力,適配施工現(xiàn)場崗位需求。

 

思政素質(zhì)目標(biāo)

 

1.了解我國復(fù)雜地質(zhì)條件下的基建技術(shù)突破,增強民族自豪感與行業(yè)自信心;


2.培養(yǎng)攻堅克難、勇于創(chuàng)新的工匠精神,直面工程難題不退縮;


3.樹立因地制宜、求真務(wù)實的辯證工程思維,杜絕教條化、形式化施工;4.強化工程環(huán)保意識、節(jié)約意識,踐行綠色施工、匠心筑造的職業(yè)理念。

課程思政 融入知識點

教學(xué)重點


常用軟弱地基處理技術(shù)的施工工藝、適用范圍及質(zhì)量控制要點

 

教學(xué)難點


不同工況下地基處理技術(shù)的合理選型與優(yōu)化應(yīng)用  

融入方式

本節(jié)課遵循認(rèn)知問題—攻克難題—樹立信念—踐行擔(dān)當(dāng)?shù)乃颊诉壿嫛能浫醯鼗墓こ涛:θ胧郑寣W(xué)生認(rèn)識工程難題的嚴(yán)重性;通過講解我國基建團隊攻克沿海、山區(qū)復(fù)雜軟土地基的真實工程案例,展現(xiàn)大國工匠攻堅克難、自主創(chuàng)新的精神;通過不同地基工藝選型教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生辯證思維、求真務(wù)實的工作作風(fēng);結(jié)合綠色地基處理技術(shù),融入生態(tài)文明、綠色施工理念,最終實現(xiàn)專業(yè)技能提升、思維素養(yǎng)培育、職業(yè)價值塑造的全方位育人效果。

思政元素 民族自豪感 攻堅克難 勇于創(chuàng)新 工匠精神 因地制宜 求真務(wù)實 工程思維 環(huán)保意識 節(jié)約意識 職業(yè)理念 自主創(chuàng)新 辯證思維 大國工匠 工作作風(fēng)
思政資源
思政案例
教學(xué)實施
教學(xué)引入
教學(xué)展開
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教學(xué)反思
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