詳細(xì)解釋
學(xué)習(xí)有被動(dòng)和主動(dòng)之分,有“要我學(xué)”和“我要學(xué)”之別。有些人表面上也“積極”學(xué)習(xí),但這種“積極”不是自愿的,而是外在壓力促成的。事實(shí)證明,此類學(xué)習(xí)既不能持久,也不能求得真知,而且還會(huì)衍生出種種弊端。學(xué)習(xí)型軍營(yíng)中的學(xué)習(xí)不應(yīng)當(dāng)成為一種負(fù)擔(dān)、一種包袱而處處被動(dòng),而應(yīng)當(dāng)成為一種志趣、一種追求而主動(dòng)促成。主動(dòng)學(xué)習(xí)是知學(xué)→好學(xué)→樂(lè)學(xué)的過(guò)程。知學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)的核心是樂(lè)學(xué),即對(duì)學(xué)習(xí)懷有濃厚的志趣。學(xué)習(xí)志趣,已經(jīng)不止是對(duì)學(xué)習(xí)的一種愛好和興趣,而是與個(gè)人理想和目標(biāo)相聯(lián)系的心理穩(wěn)定性和傾向性,是學(xué)習(xí)積極性最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分。一個(gè)人只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的志趣,才能注意力集中,學(xué)習(xí)方向明確,專心志致,學(xué)而不厭,陶冶性情,求得真知。學(xué)習(xí)的志趣,來(lái)源于對(duì)未知事物的好奇心,來(lái)源于對(duì)新知識(shí)、新技能的渴求,來(lái)源于對(duì)自身發(fā)展與使命的清醒認(rèn)識(shí)。