通過圖片和視頻，教師讓學生感性認識傳感器，如手機中的各種傳感器(重力感應器、加速度感應器、陀螺儀、電子羅盤、光線距離感應器)，汽車中使用的溫度、壓力、距離、轉速、加速度、溫度、電磁、光電、振動等傳感器，以及日常生活中使用的各種傳感器。通過感性認知讓學生更加了解傳感器的相關應用，引出學習的興趣。通過介紹北斗系統，讓學生明確中國在許多技術領域已經開始有自己的話語權，讓學生看到我國成為科技強國的潛力，增強學生民族榮譽感、愛國情懷，引領學生正確的核心價值觀，樹立中國技術自信。