發(fā)布日期：2021-09-11
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
藥物應(yīng)用護(hù)理 |
授課對(duì)象 |
2019級(jí)高職護(hù)理班 |
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| 授課內(nèi)容 | 作用于泌尿系統(tǒng)藥 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)： 掌握呋塞米、氫氯噻嗪、螺內(nèi)酯、甘露醇的臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)、用藥護(hù)理。 熟悉呋塞米、氫氯噻嗪、螺內(nèi)酯、甘露醇的藥理作用。 了解呋塞米、氫氯噻嗪、螺內(nèi)酯、甘露醇的作用機(jī)制。 能力目標(biāo)： 能規(guī)范指導(dǎo)病人合理用利尿藥，防止發(fā)生不良反應(yīng)的能力。 能密切觀察病人應(yīng)用利尿藥、脫水藥后病情變化，并做好記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良反應(yīng)得能力。 能在病人發(fā)生藥物不良反應(yīng)后及時(shí)上報(bào)醫(yī)生并處理的能力。 素質(zhì)目標(biāo)：
學(xué)生養(yǎng)成尊重患者、善于溝通、全面了解病人病情的職業(yè)品格和行為習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生窮根追源、科學(xué)探尋的精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 重點(diǎn)： 呋塞米、氫氯噻嗪、螺內(nèi)酯、甘露醇的臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)、用藥護(hù)理。 難點(diǎn)： 利尿藥的作用機(jī)制。 |
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| 融入方式 | 案例式教學(xué)：
在教學(xué)中引入心衰患者應(yīng)用利尿藥案例，提升學(xué)生對(duì)《藥物應(yīng)用護(hù)理》的學(xué)習(xí)興趣，更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。 啟發(fā)式教學(xué)： 通過采用多種方式，以啟發(fā)學(xué)生思維為核心，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，如講完某種藥物的藥理作用、適應(yīng)證和不良反應(yīng)后，讓學(xué)生自己歸納用藥注意事項(xiàng)及與患者溝通用藥和醫(yī)囑的技巧，增加專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)責(zé)任心和救死扶傷的職業(yè)道德，體現(xiàn)人文關(guān)懷。如利尿藥講解完畢，組織學(xué)生下鄉(xiāng)給村民講解藥物相關(guān)知識(shí)并進(jìn)行用藥宣教，讓學(xué)生在鞏固知識(shí)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。 |
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| 思政元素 | 解決問題能力 救死扶傷 尊重患者 善于溝通 自主學(xué)習(xí) 團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 實(shí)踐能力 專業(yè)知識(shí) 精益求精 外化于行 針對(duì)性 職業(yè)道德 解決問題 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 基礎(chǔ)知識(shí) 立德樹人 重要性 理論與實(shí)踐結(jié)合 責(zé)任心 人文關(guān)懷 分析問題能力 自我價(jià)值 互幫互助 職業(yè)品格 唯物主義辯證法 職業(yè)素養(yǎng) 安全用藥 科學(xué)探索精神 情感體驗(yàn) 醫(yī)風(fēng)醫(yī)德 自學(xué)能力 標(biāo)準(zhǔn)化 | ||||
| 思政資源 | 甘露醇的作用與副作用。 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
