發(fā)布日期：2022-03-25
false高職(1):
本科(1):
| 課程名稱 |
衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué) |
授課對(duì)象 |
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 統(tǒng)計(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展。 |
課時(shí) |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 【知識(shí)點(diǎn)育人目標(biāo)】
1.了解T檢驗(yàn)產(chǎn)生的歷史和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神。
2.強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)學(xué)概念T分布的發(fā)現(xiàn)，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
3.掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)方法T檢驗(yàn)的運(yùn)用，強(qiáng)化學(xué)生的科研態(tài)度。
【知識(shí)點(diǎn)思政元素】
1.T檢驗(yàn)的產(chǎn)生——塑造誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神。
2.T分布的發(fā)現(xiàn)——提升不求名利、心無(wú)旁鷲、潛心鉆研的職業(yè)素養(yǎng)。
3.T檢驗(yàn)的運(yùn)用——培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)，勇于創(chuàng)新、樂(lè)于實(shí)踐的科研態(tài)度。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 統(tǒng)計(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展。 |
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| 融入方式 | 【知識(shí)點(diǎn)思政元素】
1.T檢驗(yàn)的產(chǎn)生——塑造誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神。
2.T分布的發(fā)現(xiàn)——提升不求名利、心無(wú)旁鷲、潛心鉆研的職業(yè)素養(yǎng)。
3.T檢驗(yàn)的運(yùn)用——培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)，勇于創(chuàng)新、樂(lè)于實(shí)踐的科研態(tài)度。 |
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| 思政元素 | 敬業(yè)精神 職業(yè)素養(yǎng) 科研態(tài)度 | ||||
| 思政資源 | t檢驗(yàn)的創(chuàng)始人:威廉·戈塞 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
