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工業機器人技術《C語言編程設計——選擇結構程序設計》課程思政課堂教學設計
C語言編程設計
教學設計

工業機器人技術《C語言編程設計——選擇結構程序設計》課程思政課堂教學設計

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版權說明

發布日期:2021-11-15

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適用專業(1)

    高職(1):

  • 工業機器人技術
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適用課程(1)

  • C語言編程設計
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版權說明及權利通知
課程名稱

C語言編程設計

授課對象

C語言編程設計大一大二學生

授課內容

第四章 選擇結構程序設計


4.1條件判斷表達式


4.2 if選擇語句


4.3多分支swith語句


4.4綜合應用案例

課時

8.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

1、學會使用關系、邏輯運算符及對應的表達式;


2、掌握if單分支與雙分支語句的結構與執行流程;


3、熟練使用if、if…else以及嵌套if語句;


4、掌握switch語句的基本形式和使用方法;


5、能根據實際問題選取合適的選擇結構語句,并具備基本的程序分析、編寫和調試能力;


6、會用分支結構處理實際問題;


7、培養學生在工作中要有實事求是、求真務實的態度;


8、培養學生在面對不同的選擇時,要不忘初心,使命擔當,堅持真理,持之以恒。

課程思政 融入知識點

1、if選擇語句;


2、運算符優先等級;


3、條件語句的綜合訓練。

融入方式

1、通過 if選擇語句的講解,引導學生面臨多種選擇要慎重抉擇,承擔抉擇之后帶來的后果,不要患得患失,要有一個良好的心態面對不同的選擇,要堅持到底持之以恒。


2、通過運算符優先等級的學習,使同學們明白做事要有輕重緩急。


3、通過條件語句的綜合訓練,使同學們養成良好的邏輯思維,同時也通過條件語句教育學生 “魚和熊掌不可兼得”的道理,千萬不要做違背良心的事情,不要做有悖社會公德的事情。

思政元素 實事求是 求真務實 持之以恒 牢記使命 不忘初心 邏輯思維 社會公德
思政資源
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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