發(fā)布日期：2021-11-13
false高職(1):
| 課程名稱 |
數(shù)據(jù)采集與處理技術(shù) |
授課對象 |
物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學生 |
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| 授課內(nèi)容 | 使用固件庫點亮LED |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標： STM32LED燈步驟；GPIO相關(guān)庫函數(shù)。 能力目標：會使用GPIO相關(guān)庫函數(shù)；能實現(xiàn)LED燈點亮。 思政目標：培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力；培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)；培養(yǎng)學生競爭意識、擔當精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點：GPIO相關(guān)庫函數(shù)：GPIO_Init()、GPIO_SetBits()、GPIO_ResetBits() 教學難點：GPIO相關(guān)庫函數(shù)的調(diào)用 |
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| 融入方式 | 1、示例法：教師通過具體案例將理論學習融合到生動的實例中去。 2、任務(wù)驅(qū)動法：學生通過教師案例掌握相關(guān)知識，在工作任務(wù)中靈活運行所學技能解決問題。 |
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| 思政元素 | 愛崗敬業(yè) 誠實守信 責任感 職業(yè)素養(yǎng) 競爭意識 擔當精神 解決問題能力 學習熱情 動手能力 分析問題能力 創(chuàng)新精神 舉一反三 自信心 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
