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財經(jīng)類專業(yè)《宏觀經(jīng)濟學(xué)—財政政策更加積極》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計
宏觀經(jīng)濟學(xué)
教學(xué)設(shè)計

財經(jīng)類專業(yè)《宏觀經(jīng)濟學(xué)—財政政策更加積極》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計

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發(fā)布日期:2022-04-02

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適用專業(yè)(131)

    高職(55):

  • 分析檢驗技術(shù)財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用金融服務(wù)與管理國際經(jīng)濟與貿(mào)易全媒體廣告策劃與營銷財政-舊稅務(wù)-舊資產(chǎn)評估與管理政府采購管理金融管理-舊國際金融證券實務(wù)信托與租賃-舊保險實務(wù)財富管理信用管理農(nóng)村金融金融科技應(yīng)用大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理大數(shù)據(jù)與會計大數(shù)據(jù)與審計會計信息管理統(tǒng)計與大數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計與會計核算國際貿(mào)易實務(wù)-舊國際經(jīng)濟與貿(mào)易-舊國際商務(wù)服務(wù)外包經(jīng)濟信息管理-舊關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)商務(wù)經(jīng)紀(jì)與代理-舊國際文化貿(mào)易工商企業(yè)管理商務(wù)管理商檢技術(shù)-舊連鎖經(jīng)營與管理市場管理與服務(wù)-舊品牌代理經(jīng)營-舊中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營市場營銷汽車技術(shù)服務(wù)與營銷廣告策劃與營銷-舊茶藝與茶文化電子商務(wù)移動商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用跨境電子商務(wù)物流工程技術(shù)智能物流技術(shù)現(xiàn)代物流管理物流金融管理-舊工程物流管理冷鏈物流技術(shù)與管理采購與供應(yīng)管理
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    本科(35):

  • 房地產(chǎn)開發(fā)與管理工程審計計算金融工商管理會計學(xué)財務(wù)管理審計學(xué)資產(chǎn)評估體育經(jīng)濟與管理農(nóng)林經(jīng)濟管理勞動與社會保障會展經(jīng)濟與管理經(jīng)濟學(xué)經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)國民經(jīng)濟管理資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)商務(wù)經(jīng)濟學(xué)能源經(jīng)濟勞動經(jīng)濟學(xué)經(jīng)濟工程數(shù)字經(jīng)濟財政學(xué)稅收學(xué)金融學(xué)金融工程保險學(xué)投資學(xué)金融數(shù)學(xué)信用管理經(jīng)濟與金融精算學(xué)互聯(lián)網(wǎng)金融金融科技國際經(jīng)濟與貿(mào)易貿(mào)易經(jīng)濟
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    中職(28):

  • 會計會計電算化統(tǒng)計事務(wù)金融事務(wù)保險事務(wù)信托事務(wù)商品經(jīng)營專賣品經(jīng)營連鎖經(jīng)營與管理市場營銷電子商務(wù)國際商務(wù)商務(wù)英語商務(wù)日語商務(wù)德語商務(wù)韓語商務(wù)俄語商務(wù)法語物流服務(wù)與管理房地產(chǎn)營銷與管理客戶服務(wù)跨境電子商務(wù)移動商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營銷商務(wù)阿拉伯語商務(wù)泰語冷鏈物流服務(wù)與管理國際貨運代理
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    技工(13):

  • 市場營銷商務(wù)文秘電子商務(wù)會計工商企業(yè)管理人力資源管理國際貿(mào)易商務(wù)外語房地產(chǎn)經(jīng)營與管理網(wǎng)絡(luò)營銷連鎖經(jīng)營與管理行政管理財務(wù)管理
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適用課程(1)

  • 宏觀經(jīng)濟學(xué)
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版權(quán)說明及權(quán)利通知
課程名稱

宏觀經(jīng)濟學(xué)

授課對象

財經(jīng)類專業(yè)

授課內(nèi)容

財政政策更加積極  應(yīng)對經(jīng)濟形勢“穩(wěn)中有變”

課時

1.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業(yè)課;D.實踐課;
教學(xué)目標(biāo)

(1)知識層面。


理解概念:財政政策。


掌握理論:財政政策的工具、運用及其效應(yīng)。


(2)能力層面。


理論聯(lián)系實際的能力:作為宏觀經(jīng)濟政策,學(xué)生難以在其實際生活中直接“觸摸”到財政政策的實施和效果,通過本案例的示范和具體分析,讓學(xué)生更好地理解財政政策工具的含義以及如何具體運用,提升學(xué)生將宏觀經(jīng)濟理論與實際經(jīng)濟運行相聯(lián)系的能力。


動態(tài)看待問題的視角:本案例的主題是“以財政政策之變因應(yīng)經(jīng)濟形勢之變”,動態(tài)變化是貫穿于本案例的主基調(diào),通過案例的分析講解培養(yǎng)學(xué)生以動態(tài)的視角去看待和分析問題的習(xí)慣以及因應(yīng)變化調(diào)整思維的能力。


(3)素質(zhì)層面。


主要是提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。在掌握財政政策理論知識的基礎(chǔ)上,結(jié)合馬克思主義原理和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,理論聯(lián)系實際,通過縱向和橫向比較,增強學(xué)生對中國特色社會主義制度在財政政策領(lǐng)域優(yōu)越性的認知,提升民族自豪感、認同感和自信心。具體而言,一是強化學(xué)生對中國經(jīng)濟發(fā)展成就的自豪感和未來經(jīng)濟前景的自信心;二是認識中國特色社會主義制度在實施財政政策、穩(wěn)定經(jīng)濟運行方面的優(yōu)越性,增強學(xué)生對“四個自信”在經(jīng)濟領(lǐng)域的具體認知。

課程思政 融入知識點

 財政政策更加積極  應(yīng)對經(jīng)濟 形勢“穩(wěn)中有變”。

融入方式

 主要是提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。在掌握財政政策理論知識的基礎(chǔ)上,結(jié)合馬克思主義原理和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,理論聯(lián)系實際,通過縱向和橫向比較,增強學(xué)生對中國特色社會主義制度在財政政策領(lǐng)域優(yōu)越性的認知,提升民族自豪感、認同感和自信心。具體而言,一是強化學(xué)生對中國經(jīng)濟發(fā)展成就的自豪感和未來經(jīng)濟前景的自信心;二是認識中國特色社會主義制度在實施財政政策、穩(wěn)定經(jīng)濟運行方面的優(yōu)越性,增強學(xué)生對“四個自信”在經(jīng)濟領(lǐng)域的具體認知。

思政元素 從實際出發(fā) 否定之否定規(guī)律 實事求是 方法論
思政資源 人民日報:在新常態(tài)下處理好政府和市場關(guān)系 沈耕:充分發(fā)揮中國特色社會主義制度的優(yōu)勢
思政案例
教學(xué)實施
教學(xué)引入
教學(xué)展開
教學(xué)總結(jié)
目標(biāo)達成檢測
教學(xué)反思
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