發(fā)布日期：2021-05-10
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
會計文化 |
授課對象 |
會計專業(yè) |
||
| 授課內容 | 會計文化：絲綢之路上漢代簡牘的會計印跡。 |
課時 |
1.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 本次課的思政目標是讓學生能夠了解古代的絲綢之路和當代的“一帶一路”，讓學生更深入地了解中國夢的內涵是實現(xiàn)中華民族的偉大復興，啟發(fā)學生將個人夢與中國夢結合起來，錘煉身心，志存高遠。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識點 | 會計文化：絲綢之路上漢代簡牘的會計印跡。 |
|||
| 融入方式 | 1.課前：課程思政引入 歷史賦予使命，時代要求擔當。作為大學生，在課程的學習中要融會貫通，以今知古,以古通今。作為新青年，應志存高遠，錘煉身心，努力成長為新時代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。 2.課中：課程思政貫穿授課過程 在教師講解專業(yè)課程內容及要求的過程中，讓學生深刻認識到中華民族自古以來不斷開拓進取的精神，以及一直以來開放融合的態(tài)度，增強民族自豪感和個人使命感。 3.課后：課程思政總結反思 夢想從學習開始、事業(yè)靠本領成就。要求學生課后反思回顧，根據課堂所學所思，思考作為當代大學生如何才能將個人夢與中國夢結合起來，以實現(xiàn)中華民族的偉大復興。 |
||||
| 思政元素 | 中華民族復興 個人夢 中國夢 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
