項目1：鐵路行車信號 任務7：手信號、移動信號。

知識目標

1.描述手信號、移動信號、信號表示器、聽覺信號和信號標志的基本作用。

2.掌握手信號、移動信號、信號表示器、聽覺信號和信號標志的顯示方式及含義。

能力目標

1.能理解移動信號、信號表示器和信號標志的設置的要求。

2.掌握常見的手信號和聽覺信號的顯示方式。

3.理解機車信號與地面信號機顯示的對應關系。

思政目標

1.培養學生嚴謹工作態度、開拓進取的精神。

2.培養學生愛崗敬業、勇于奉獻精神。

3.培養學生安全責任、團隊協作意識。

手信號、移動信號、信號表示器、聽覺信號、信號標志。

1.課前思政導入：

通過向學生播放“案例事故”-案例13：不確認限速標志，造成超速運行脫軌視頻，引出本次課程的主要內容，讓學生樹立安全責任、愛崗敬業意識，明確學習目標。

2.課中（課程思政融入教學過程）：

通過講授手信號、移動信號、信號表示器、聽覺信號、信號標志的作用、顯示方式及含義，能夠讓學生掌握手信號、移動信號、信號表示器、聽覺信號、信號標志的作用、設置、顯示方式及含義，通過此過程培養學生基本分析能力、刻苦鉆研和嚴謹求實的工作態度。

3.課后總結課程思政目標

通過向學生播放“3、鐵路典型事故-膠濟線4·28旅客列車沖突特別重大事故”視頻，作為一名機車乘務員所需的嚴謹求實和愛崗敬業工作態度。