發(fā)布日期：2022-07-21
false| 課程名稱 |
大學(xué)語文 |
授課對象 |
高職學(xué)生。 |
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| 授課內(nèi)容 | 《世界上最遙遠(yuǎn)的距離》。 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 1.知識 （1）了解泰戈爾的文學(xué)地位。 （2）整體感知泰戈爾詩歌的特色。 2.能力 （1）朗讀品味詩歌所抒發(fā)的感情，體會詩歌包含的深刻哲理。 （2）學(xué)習(xí)詩歌通篇反復(fù)與對比的寫作手法，層層遞進(jìn)，升華情感。 3.素質(zhì) 通過疫情下的愛情（隔空不隔愛），幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的愛情觀。 |
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| 課程思政 | 融入知識點(diǎn) | 1.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的愛情觀。 2.泰戈爾詩歌的藝術(shù)特色。 詩歌反復(fù)和對比的寫作手法;2.世界上最遠(yuǎn)的距離，不是地域上的相隔千里，而是心與心的距離。 |
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| 融入方式 | 案例引入。 |
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| 思政元素 | 愛情觀 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | 通識課：《大學(xué)語文—〈世界上最遠(yuǎn)的距離〉》課程思政課堂教學(xué)案例 | ||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
