發(fā)布日期：2023-04-01
false高職(1):
本科(1):
| 課程名稱 |
舞蹈編導(dǎo) |
授課對象 |
舞蹈表演專業(yè)學(xué)生 |
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| 授課內(nèi)容 | 三人舞編創(chuàng) |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 1.本學(xué)期是對獨舞和雙人舞學(xué)習(xí)后對舞蹈編導(dǎo)和編創(chuàng)的再認(rèn)識，讓學(xué)生能夠?qū)哂形璧妇帉?dǎo)文化和技能的深入性提出問題，解決問題，使學(xué)生能夠深刻體會到三人舞編創(chuàng)基礎(chǔ)原理的重要性以及對實踐作品時的文化作用。 2.探討“編舞意識”是對意識的人文文化屬性的再認(rèn)識和實踐方法論的引導(dǎo)條件。強調(diào)學(xué)生的編舞意識，可對作品結(jié)構(gòu)的實現(xiàn)與編導(dǎo)個體思想的關(guān)系進行研究。 3.認(rèn)知三人舞作品結(jié)構(gòu)類型以及形成條件，讓學(xué)生思考如何架構(gòu)不同藝術(shù)思維之間的關(guān)系、如何有效的運用這些不同來實現(xiàn)一種文化上的融合。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 三人舞基礎(chǔ)原理和規(guī)律 |
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| 融入方式 | 講解討論、案列分析、文字書寫。 |
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| 思政元素 | 審美能力 思維能力 觀察能力 心理素質(zhì) 社會主義核心價值觀 表達能力 文化素質(zhì) 價值觀 口頭表達能力 責(zé)任擔(dān)當(dāng) 藝術(shù)修養(yǎng) | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
