發(fā)布日期：2023-12-20
false| 課程名稱 |
思想道德與法治 |
授課對(duì)象 |
全專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 堅(jiān)持個(gè)人理想與社會(huì)理想的有機(jī)統(tǒng)一 為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)注入青春能量 |
課時(shí) |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；√B.通識(shí)課；C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生理解“個(gè)人理想與社會(huì)理想的有機(jī)統(tǒng)一”，把握實(shí)現(xiàn)理想必須要建立在腳踏實(shí)地奮斗上的重要性。 能力目標(biāo)： 通過闡述袁隆平“做一粒好種子”的精神，提高學(xué)生對(duì)榜樣人物精神主動(dòng)探究、自覺學(xué)習(xí)的能力以及理論聯(lián)系實(shí)際分析解決問題的思辨能力。 素質(zhì)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生愛英雄、向英雄學(xué)習(xí)的情懷以及心懷家國(guó)、堅(jiān)守藝術(shù)夢(mèng)想、堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，在力所能及的范圍內(nèi)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)注入青春能量的價(jià)值導(dǎo)向。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn)： 為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)注入青春能量。 教學(xué)難點(diǎn)： 個(gè)人理想與社會(huì)理想的統(tǒng)一；堅(jiān)持個(gè)人理想與社會(huì)理想的有機(jī)結(jié)合。 |
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| 融入方式 | 通過闡述袁隆平“做一粒好種子”的精神，提高學(xué)生對(duì)榜樣人物精神主動(dòng)探究、自覺學(xué)習(xí)的能力以及理論聯(lián)系實(shí)際分析解決問題的思辨能力。培養(yǎng)學(xué)生愛英雄、向英雄學(xué)習(xí)的情懷以及心懷家國(guó)、堅(jiān)守藝術(shù)夢(mèng)想、堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，在力所能及的范圍內(nèi)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)注入青春能量的價(jià)值導(dǎo)向。 |
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| 思政元素 | 解決問題能力 敢于擔(dān)當(dāng) 心懷家國(guó) 堅(jiān)守藝術(shù)夢(mèng)想 反思精神 中華民族偉大復(fù)興 家國(guó)情懷 探究精神 分析問題能力 心系國(guó)家 大國(guó)工匠精神 矢志不移 崇高精神 中國(guó)夢(mèng) 理想信念 以人民為中心 為民服務(wù)意識(shí) 袁隆平精神 自覺學(xué)習(xí) 理論聯(lián)系實(shí)際 思辨能力 | ||||
| 思政資源 | 帶你了解黃文秀 《天工開物》——中國(guó)古代科學(xué)著作 油畫《雜交水稻之父—袁隆平》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
