發(fā)布日期：2023-04-12
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
數(shù)據(jù)庫(kù) |
授課對(duì)象 |
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的基本概念。 |
課時(shí) |
1.00 |
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| 課程類(lèi)型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專(zhuān)業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 使學(xué)生理解數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的特點(diǎn)、應(yīng)用及數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的組成、模式結(jié)構(gòu)。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | ||||
| 融入方式 | 介紹數(shù)據(jù)庫(kù)領(lǐng)域圖領(lǐng)獎(jiǎng)獲得者的生平事跡，他們成功路上荊棘多于鮮花，但他們把握時(shí)代對(duì)IT技術(shù)的重大需求，站在科技前沿，善于提出科學(xué)問(wèn)題、凝練科學(xué)問(wèn)題，進(jìn)而解決科學(xué)問(wèn)題；他們堅(jiān)守真理，敢于創(chuàng)新，并不斷實(shí)踐，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和與時(shí)俱進(jìn)的廣博知識(shí)是取得成功的重要支撐。引領(lǐng)學(xué)生豎立正確的人生觀與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀科技高峰的責(zé)任感和使命感。 |
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| 思政元素 | 文化自信 凝練問(wèn)題 沉穩(wěn)耐心 勇攀高峰 不斷創(chuàng)新 敢于創(chuàng)新 民族自豪感 專(zhuān)心致志 數(shù)據(jù)思維 理性思維 責(zé)任感 解決問(wèn)題 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 系統(tǒng)化 愛(ài)國(guó)主義情懷 提出問(wèn)題 使命感 創(chuàng)新精神 追求真理 價(jià)值觀 不斷實(shí)踐 自主學(xué)習(xí)能力 國(guó)家自豪感 人生觀 責(zé)任擔(dān)當(dāng) 探索未知 科學(xué)素養(yǎng) 不忘初心、砥礪前行 條理性 堅(jiān)持真理 中國(guó)智慧 | ||||
| 思政資源 | 埃隆·馬斯克-這個(gè)瘋子，活該成功 一分鐘了解中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)信息管理系創(chuàng)建人薩師煊 王珊—中國(guó)人民大學(xué)信息學(xué)院教授 陳品山—建立實(shí)體聯(lián)系模型的計(jì)算機(jī)科學(xué)家 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
