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園林技術(shù)、園林工程技術(shù)、園林技術(shù)專業(yè):《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
園林規(guī)劃設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)

園林技術(shù)、園林工程技術(shù)、園林技術(shù)專業(yè):《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

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版權(quán)說(shuō)明

發(fā)布日期:2026-04-08

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適用專業(yè)(2)

    高職(2):

  • 園林工程技術(shù)園林技術(shù)
  • 展開(kāi)

適用課程(1)

  • 園林規(guī)劃設(shè)計(jì)
  • 展開(kāi)
版權(quán)說(shuō)明及權(quán)利通知
課程名稱

園林規(guī)劃設(shè)計(jì)

授課對(duì)象

園林技術(shù)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生

授課內(nèi)容

盆栽荷花分藕繁殖技術(shù):

1.荷花的形態(tài)特征;


2.荷花的生態(tài)習(xí)性;


3.荷花的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程;


4.盆栽荷花分藕繁殖。

課時(shí)

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課;
教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):


1.熟悉荷花的地下莖、葉片、花、果實(shí)的形態(tài)特征;


2.掌握荷花的生態(tài)習(xí)性及其生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律;


3.掌握盆栽荷花分藕繁殖的方法。


能力目標(biāo):


1.能夠描述荷花的形態(tài)特征與生態(tài)習(xí)性;


2.能夠辨別荷花的各個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程;


3.會(huì)進(jìn)行荷花分藕繁殖。


素質(zhì)目標(biāo):


1.培養(yǎng)學(xué)生具有廉潔求真高尚的品質(zhì)——做人做事要像荷花一樣清白、高潔,出淤泥而不染、濯清漣而不妖;


2.培養(yǎng)學(xué)生具有求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度、遵守規(guī)矩、講究秩序的好品質(zhì)——做人做事要像荷花一樣務(wù)實(shí)、低調(diào)、甘于寂寞樂(lè)于奉獻(xiàn)


3.培養(yǎng)學(xué)生具有保護(hù)生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)

課程思政 融入知識(shí)點(diǎn)

盆栽荷花分藕繁

融入方式

嵌入式

思政元素 綠色生態(tài)意識(shí) 甘于寂寞 改善生態(tài)環(huán)境 求真務(wù)實(shí) 樂(lè)于奉獻(xiàn) 清正廉潔 可持續(xù)發(fā)展意識(shí) 保護(hù)生態(tài)環(huán)境 生態(tài)環(huán)保意識(shí) 和諧生態(tài)環(huán)境 生態(tài)環(huán)境相適應(yīng)
思政資源 課程標(biāo)準(zhǔn):園林技術(shù)專業(yè)《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)
思政案例
教學(xué)實(shí)施
教學(xué)引入
教學(xué)展開(kāi)
教學(xué)總結(jié)
目標(biāo)達(dá)成檢測(cè)
教學(xué)反思
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