1.畜禽舍內(nèi)外環(huán)境因子及其要求。

2.畜禽舍內(nèi)外環(huán)境對(duì)動(dòng)物生產(chǎn)的影響。

?

3.如何調(diào)控畜禽舍內(nèi)外環(huán)境。

知識(shí)目標(biāo)：能夠概述畜禽舍的環(huán)境因子及其要求。

能力目標(biāo)：結(jié)合案例，辨析動(dòng)物生產(chǎn)與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生問題剖析能力，在分析與解決問題中提升學(xué)習(xí)能力和辯證能力，鍛煉查閱科技文獻(xiàn)能力。

素質(zhì)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生知農(nóng)愛農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)意識(shí)，激發(fā)家國情懷；能夠領(lǐng)悟到個(gè)人成長過程中，內(nèi)外兼修，方能成功；能夠意識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量，凝心聚力才能創(chuàng)佳績：樹立綠色健康養(yǎng)殖的生態(tài)意識(shí)和人與自然和諧相處意念，攜手營造美好家園。

重點(diǎn)：影響畜禽舍的內(nèi)外環(huán)境因子及其要求。

難點(diǎn)：如何建立有利于動(dòng)物生產(chǎn)的畜禽舍環(huán)境。

1.在講述場址選擇重要性中，引入孟母三遷故事，灌輸傳統(tǒng)文化。

2.在介紹畜禽舍有害氣體控制過程中，引入最新研究方向，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、科學(xué)精神，激發(fā)科研興趣。

3.辨析動(dòng)物生產(chǎn)和環(huán)境關(guān)系時(shí)，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生辯證思維和思辨能力。

4.情景模擬，“設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)境友好型畜禽舍”。一方面，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)：另一方面，培養(yǎng)學(xué)生歸納和發(fā)散思維。

5.總結(jié)影響動(dòng)物生產(chǎn)是畜禽舍內(nèi)外環(huán)境雙重因素過程中，衍生個(gè)人發(fā)展亦是如此，內(nèi)外兼修，方能成功。

6.以小組為單位，“以綠色養(yǎng)殖，綠色消費(fèi)”為主題，每組策劃一段公益宣傳片，培養(yǎng)學(xué)生知農(nóng)愛農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)的家國情懷。