1.以“軍墾”為主題整合教學內容

2.以解讀油畫《軍墾歲月》為線索展開教學

1.價值目標：發揮歷史教育傳承歷史知識、人類集體記憶，增強民族、國家凝聚力，促進文化集體認同的功能，圍繞學生個性發展、人格健全、創新精神、實踐能力等素質的培養，能運用正確的觀點、立場審視新疆、兵團的發展歷程，深刻領會、認同“熱愛祖國，無私奉獻，艱苦創業，開拓進取”的兵團精神，主動用兵團精神引領自己的人生觀、價值觀和世界觀。

　2.知識目標：要求學生了解新疆生產建設兵團創業時期的基本史實；理解認識上世紀五十年代老一輩軍墾人開墾荒原、扎根邊疆、奉獻邊疆的軍墾創業史；明晰兵團精神以及兵團在新疆、中國歷史發展進程中的偉大貢獻。

　3.能力目標：要求學生結合專業特點，圍繞新疆生產建設兵團創業中的重大過程進行資料的收集、整理及開展專題研討，培養學生具備基本的史學研究能力。

　教學重點

了解新疆生產建設兵團創立時期老一輩軍墾人開墾荒原、扎根邊疆、奉獻邊疆的軍墾創業史，明確兵團精神是在不斷實踐的過程形成的。

　教學難點

　新疆生產建設兵團創立時期兵團精神的特點。

　對重、難點的處理

　通過對油畫《軍墾歲月》中人物群像的解讀，形象展現兵團早期創業發展時期具有代表性先進人物和先進事跡，以生活化場景還原早期兵團生產與生活圖景，從感人小故事中總結和升華這一時期兵團精神的內涵。

　本案例以油畫作品《軍墾歲月》為線索，通過解讀油畫中表現的各類軍墾人物形象展示20世紀50年代老一輩軍墾人開墾荒原、扎根邊疆、奉獻邊疆的軍墾創業史。課件設計中，選取軍墾歷程中的主要事件與人物，結合歷史文獻材料、口述史材料、老照片、歷史文物為學生營造歷史氛圍，使學生能夠深入歷史場景，切實感悟歷史人物精神，通過回顧課程內容，引導學生思考兵團精神是如何在創業之路、實踐之中、血汗之下點滴匯聚，萌芽生根。