發布日期：2025-12-09
false高職(1):
| 課程名稱 |
人工智能 |
授課對象 |
人工智能技術應用專業 |
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| 授課內容 | 人工智能+制造 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 1.理解智能制造的核心概念和意義，以及其在制造業中的應用場景。 2.了解工業零配件質量檢測的重要性，案例研究和相關技術工具，以及知識圖譜的應用。 3.能夠發掘智能制造在企業和社會中的潛在價值和應用。 4.掌握基于人工智能技術的工業零配件質量檢測方法，包括知識圖譜的構建和應用。 5.強調人工智能的發展應當以人類福祉為導向，引導學生思考智能制造對我國的重要戰略意義。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 重點：工業零配件質量檢測的技術工具和方法，以及知識圖譜在其中的應用。 難點：工業故障分析知識圖譜可能較為抽象，需要結合實例進行深入講解。 |
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| 融入方式 | 融入思政教育，強調人工智能的發展應當以人類福祉為導向，引導學生思考智能制造對我國的重要戰略意義。 |
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| 思政元素 | 文化自信 社會責任感 創新意識 創業意識 歷史使命感 戰略思維 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
