發(fā)布日期：2026-02-06
false| 課程名稱(chēng) |
中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系 |
授課對(duì)象 |
全專(zhuān)業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 脫貧攻堅(jiān)精神核心內(nèi)涵，歷史背景 |
課時(shí) |
1.00 |
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| 課程類(lèi)型 | A.思想政治理論課；√B.通識(shí)課；C.專(zhuān)業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)：了解脫貧攻堅(jiān)精神形成的歷史背景，掌握其六大核心內(nèi)涵，了解我國(guó)脫貧攻堅(jiān)的重大舉措和重大成就。
能力目標(biāo)：能結(jié)合專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)，闡述如何踐行脫貧攻堅(jiān)精神，提升責(zé)任擔(dān)當(dāng)和攻堅(jiān)克難的能力。
思政目標(biāo)：傳承脫貧攻堅(jiān)精神，樹(shù)立上下同心、精準(zhǔn)務(wù)實(shí)、攻堅(jiān)克難的理念，培養(yǎng)服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)家國(guó)情懷。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn)：脫貧攻堅(jiān)精神的六大核心內(nèi)涵，脫貧攻堅(jiān)的重大成就和一線工作者的奉獻(xiàn)事跡，脫貧攻堅(jiān)精神的時(shí)代價(jià)值。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)高職生深刻理解脫貧攻堅(jiān)精神的精神力量，將責(zé)任擔(dān)當(dāng)、服務(wù)意識(shí)、攻堅(jiān)克難的精神轉(zhuǎn)化為專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、基層就業(yè)中的行動(dòng)自覺(jué)。 |
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| 融入方式 | 1.人物融入：講述脫貧攻堅(jiān)一線工作者（如黃文秀、駐村第一書(shū)記）的奉獻(xiàn)事跡，具象化精神內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
2.實(shí)踐融入：結(jié)合高職生社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、基層就業(yè)案例，引導(dǎo)學(xué)生理解服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的意義，踐行脫貧攻堅(jiān)精神。
3.互動(dòng)融入：設(shè)計(jì)“志愿服務(wù)方案”“基層服務(wù)構(gòu)思”等互動(dòng)任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中踐行脫貧攻堅(jiān)精神，提升責(zé)任擔(dān)當(dāng)和服務(wù)意識(shí)。 |
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| 思政元素 | 脫貧攻堅(jiān)精神 上下同心 精準(zhǔn)務(wù)實(shí) 攻堅(jiān)克難 服務(wù)人民 奉獻(xiàn)社會(huì) 責(zé)任擔(dān)當(dāng) 家國(guó)情懷 奉獻(xiàn)精神 不負(fù)人民 務(wù)實(shí)作風(fēng) 扎根基層 無(wú)私奉獻(xiàn) 團(tuán)結(jié)同學(xué) 互幫互助 共同進(jìn)步 開(kāi)拓創(chuàng)新 勇于探索 敢于突破 面對(duì)困難 勇于挑戰(zhàn) 不畏艱難 奮勇前進(jìn) 勇于攻堅(jiān) 服務(wù)意識(shí) 服務(wù)群眾 腳踏實(shí)地 服務(wù)基層 有理想 有本領(lǐng) 有擔(dān)當(dāng) | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
