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生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)《農(nóng)業(yè)生態(tài)工程—典型農(nóng)業(yè)生態(tài)工程模式—農(nóng)田生態(tài)工程模式》課程思政課堂教學設計
農(nóng)業(yè)生態(tài)工程
教學設計

生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)《農(nóng)業(yè)生態(tài)工程—典型農(nóng)業(yè)生態(tài)工程模式—農(nóng)田生態(tài)工程模式》課程思政課堂教學設計

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發(fā)布日期:2026-03-03

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適用專業(yè)(1)

    高職(1):

  • 生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)
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適用課程(1)

  • 農(nóng)業(yè)生態(tài)工程
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課程名稱

農(nóng)業(yè)生態(tài)工程

授課對象

生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)

授課內(nèi)容

農(nóng)田生態(tài)工程模式

課時

1.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業(yè)課;D.實踐課;
教學目標

知識目標

 

1.掌握3種典型農(nóng)田生態(tài)工程模式(套種模式、輪作模式、秸稈還田循環(huán)模式);


2.理解每種模式的核心原理、操作流程及應用優(yōu)勢。

 

能力目標

 

1.能結(jié)合農(nóng)田種植場景,識別對應的農(nóng)田生態(tài)工程模式;


2.初步具備為簡單農(nóng)田場景選擇合適生態(tài)模式的能力。

 

思政目標

 

1.樹立“循環(huán)利用、提質(zhì)增效”的生態(tài)理念,增強生態(tài)保護和資源節(jié)約意識;


2.培養(yǎng)務實創(chuàng)新、因地制宜的職業(yè)素養(yǎng),學習農(nóng)民技術(shù)員的奮斗精神;


3.厚植三農(nóng)情懷,激發(fā)用專業(yè)技術(shù)服務農(nóng)田生產(chǎn)、助力鄉(xiāng)村振興的熱情。

課程思政 融入知識點

教學重點

 

3種典型農(nóng)田生態(tài)工程模式的核心原理、操作流程及應用優(yōu)勢。

 

教學難點

 

1.理解每種模式的核心原理與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐的結(jié)合點;


2.能根據(jù)農(nóng)田實際條件,選擇合適的生態(tài)模式,實現(xiàn)生態(tài)與經(jīng)濟雙贏。

融入方式

1.案例融入:選取本地農(nóng)田生態(tài)模式實踐案例、農(nóng)民技術(shù)員創(chuàng)新案例,滲透務實創(chuàng)新、因地制宜的理念;


2.實踐引導:通過場景選擇任務,培養(yǎng)學生的應用能力和責任意識


3.情感滲透:介紹農(nóng)民扎根農(nóng)田、創(chuàng)新生態(tài)模式的事跡,厚植三農(nóng)情懷


4.價值引領:強調(diào)農(nóng)田生態(tài)模式對糧食安全、生態(tài)保護的重要意義,激發(fā)職業(yè)理想

思政元素 職業(yè)素養(yǎng) 奮斗精神 循環(huán)利用 提質(zhì)增效 三農(nóng)情懷 生態(tài)保護 因地制宜 鄉(xiāng)村振興 環(huán)保生態(tài)理念 資源節(jié)約 務實創(chuàng)新 責任意識 職業(yè)理想 可持續(xù)發(fā)展 糧食安全 懂農(nóng)業(yè) 愛農(nóng)村 生態(tài)觀 職業(yè)觀
思政資源
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結(jié)
目標達成檢測
教學反思
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