第二章園林植物的氣候環(huán)境 第一節(jié)溫度環(huán)境

知識(shí)目標(biāo)

1.掌握溫度對(duì)園林植物生長(zhǎng)發(fā)育的核心影響（發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果、休眠），熟悉園林植物對(duì)溫度的適應(yīng)性分類。

2.了解極端溫度（高溫、低溫）對(duì)園林植物的危害及防護(hù)措施，知曉溫度調(diào)控在園林植物栽培養(yǎng)護(hù)中的應(yīng)用。

能力目標(biāo)

1.能根據(jù)園林植物的溫度適應(yīng)性，初步判斷不同區(qū)域、不同季節(jié)適宜種植的園林植物種類。

2.能結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景，提出簡(jiǎn)單的園林植物極端溫度防護(hù)方案，提升崗位實(shí)操的基礎(chǔ)能力。

思政目標(biāo)

1.踐行“天人合一”的生態(tài)理念，樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然的環(huán)境觀，理解溫度與園林植物共生的辯證關(guān)系。

2.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的職業(yè)素養(yǎng)，養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境變化、重視植物養(yǎng)護(hù)的責(zé)任意識(shí)。

3.結(jié)合城市綠化、鄉(xiāng)村景觀建設(shè)案例，增強(qiáng)專業(yè)服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立“用專業(yè)技能守護(hù)生態(tài)美景”的職業(yè)理想，助力美麗中國(guó)建設(shè)。

教學(xué)重點(diǎn)

1.溫度對(duì)園林植物生長(zhǎng)發(fā)育的具體影響，園林植物對(duì)溫度的適應(yīng)性分類（耐寒、半耐寒、不耐寒植物）。

2.極端溫度對(duì)園林植物的危害及常見(jiàn)防護(hù)措施。

教學(xué)難點(diǎn)

1.結(jié)合地域氣候特點(diǎn)，判斷園林植物的溫度適應(yīng)性，靈活運(yùn)用防護(hù)措施解決實(shí)際問(wèn)題。

2.將生態(tài)理念、職業(yè)責(zé)任融入溫度環(huán)境認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生理解園林植物養(yǎng)護(hù)中“順應(yīng)自然、科學(xué)調(diào)控”的核心原則，實(shí)現(xiàn)思政與專業(yè)的深度融合。

1.案例浸潤(rùn)：引入城市綠化中溫度調(diào)控護(hù)綠、鄉(xiāng)村景觀中耐寒植物應(yīng)用的案例，滲透生態(tài)保護(hù)和美麗中國(guó)建設(shè)理念。

2.實(shí)操引領(lǐng)：在案例分析、方案設(shè)計(jì)中，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)。

3.價(jià)值滲透：結(jié)合極端天氣對(duì)園林植物的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境變化，樹(shù)立生態(tài)保護(hù)的緊迫感和專業(yè)擔(dān)當(dāng)。

4.互動(dòng)升華：通過(guò)小組討論、方案分享，培養(yǎng)合作意識(shí)，強(qiáng)化“專業(yè)守護(hù)生態(tài)”的職業(yè)認(rèn)同感，厚植家國(guó)情懷。